Construction éco-responsable

OBJECTIF
Cette UE vise à familiariser les étudiants aux équipements techniques nécessaires au bon fonctionnement d’un bâtiment. A la fin de cet enseignement l’étudiant sera capable de distinguer les différents composants techniques, d’évaluer leur encombrement et de prendre en compte leur intégration architecturale.

CONTENU
Les cours théoriques abordent les différents systèmes d’équipements techniques (chauffage et climatisation : production, distribution et émission de l’énergie ; ventilation : typologies, fonctionnement, synthèse des réseaux ; électricité : courants forts, courants faibles, systèmes de supervision ; les équipements faisant appel aux énergies renouvelables : solaire thermique et photovoltaïque, biomasse, géothermique, éolien). Ces dispositifs en constante évolution seront abordés sous différents angles : composants, pré-dimensionnements des équipements, encombrement, mise en œuvre, interactions avec d’autres lots…

VALIDATION
Dossier de TD à rendre comprenant plusieurs parties :
– Réalisation d’un bilan de puissance de chauffage
– Sélection de radiateurs selon plusieurs typologies de chaudière
– Dimensionnement des gaines de ventilation et choix des diffuseurs aérauliques
– Dessin sur plan de réseaux techniques

OBJECTIF
Dans le prolongement de l’enseignement plus théorique du semestre précédent convoquant les différentes échelles (de celle du territoire à celle du bâtiment), les interventions proposées se recentreront sur la toute petite échelle, celle de la matière. Il s’agira de proposer une introduction aux différentes « grandes familles » de matières qui seront plus approfondis en UET en master : « Matières à construire – bois », « Matières à construire – terre crue et fibres naturelles » et « Matières d’ambiances ».

CONTENU
Pour cette introduction, quatre séquences sont envisagées, une sur la construction bois, une autre sur la terre crue et les fibres naturelles, la troisième plus ciblée sur les matériaux innovants générateurs d’ambiances. Ces différentes matières seront approchées de deux manières différentes, par la théorie et par la visite de bâtiments. Une dernière séquence concernera l’évaluation de l’impact environnemental des projets et plus particulièrement la dimension « analyse du cycle de vie ».

VALIDATION
L’évaluation est validée par un dossier individuel sur l’analyse environnementale des composants d’une enveloppe.

OBJECTIF
Ce cours aborde les principes, les techniques
et matériaux de la construction par l’analyse
des dispositifs utilisés, leurs fonctions, leurs
représentations, leur mise en oeuvre sur le chantier.
L’objectif est de mettre l’accent sur la nécessité
de maîtriser ces techniques liées aux détails de
construction et à l’implantation géographique
pour assurer une bonne tenue du
bâtiment dans le temps et éviter différentes
pathologies qui peuvent s’avérer très préjudiciables
par rapport à l’esthétique du bâtiment, à son
utilisation, à son coût d’entretien, de maintenance, de
fonctionnement, de confort et de durabilité.

CONTENU
Cet enseignement théorique est organisé
autour de thématiques relatives aux intervenants
dans l’acte de construire, aux techniques de
construction ainsi qu’aux aspects réglementaires
et sécuritaires : textes de référence concernant les
matériaux de construction, leurs mises en œuvre, les pathologies du bâtiment,
les étanchéités à l’eau : couvertures, étanchéités et façades,
les règlements en matière de sécurité incendie, les
règlements en matière d’accessibilité aux personnes
à mobilité réduite, les obligations en matière de
construction antisismique et thermique et acoustique
au niveau du permis de construire.

VALIDATION
L’enseignement est validé par un questionnaire associé aux polycopiés remis.

OBJECTIF
les objectifs sont les suivants :
– Comprendre les processus techniques et administratifs de la réalisation d’un bâtiment
– Comprendre les rôles et interactions des différents acteurs dans les diverses étapes du projet.
– Comprendre les liens qui unissent tous les partenaires concernés par l’acte de construire et la complexité de l’articulation de responsabilités dévolues à chacun dans les cadre de ses activités. Pour cela il est préférable de faire son stage sur un chantier qui ne soit pas trop restreint en termes de taille et de nombre d’acteurs.

CONTENU
Le chantier ne constitue qu’une partie de la réalisation d’un bâtiment, mais c’est un moment privilégié pour comprendre les rôles et responsabilités des différents acteurs : Maître d’Ouvrage, Architecte, Entreprises, Bureau d’Etudes, Bureau de Contrôle, Coordinateur sécurité.

– La convention de stage est à retirer à la scolarité dès le début du stage. Prévoyez un délai de 8 jours pour la signature de la convention par le Directeur de l’ensan (dernier signataire).
– Les étudiants partis en ERASMUS pour toute l’année effectueront un stage équivalent de trois semaines (3X5 jours) complètes l’été prochain.
– Deux étudiants ne peuvent effectuer leur stage dans le même organisme et sur le même chantier. Cependant une dérogation pourra être accordée aux étudiants étrangers qui font leur année ERASMUS à l’ENSA Nantes.

VALIDATION
Le rapport de stage comprendra 3 volets :

– 1er volet : Présentation de l’agence, le contexte général de l’opération, le programme, les acteurs. Une description succincte du projet, plans et coupes. Une description du rôle des différents acteurs.
– 2ème volet: Le chantier et l’évolution de l’ouvrage vécus à travers les rendez-vous hebdomadaires. Cette partie ne doit pas être essentiellement la restitution des CR de chantier de l’agence. Elle doit raconter l’histoire du chantier en mettant en avant les points singuliers (qu’ils soient d’ordre techniques, administratifs, réglementaires ou humains). Elle doit être rendue vivante par des anecdotes, des remarques personnelles et de nombreuses illustrations graphiques (axonométries, perspectives, photos légendées de l’évolution du chantier (photos cependant en nombre très limité). Le dessin manuel est vivement recommandé. Le carnet de bord hebdomadaire est l’une des sources principales de ce travail.
– 3ème volet : Synthèse du stage – bilan critique de cette expérience concrète resituée dans le cadre global du cursus des études d’architecture et de son articulation avec les cours théoriques de construction.

Il est demandé un rapport individuel, personnel et synthétique, on exclura toute compilation de documents de chantier (les plans et/ou compte-rendu pourront être mis en annexe).
Un effort de communication graphique et de rédaction sera fait dans un format A4 imposé. Le rapport sera accompagné de la convention de stage.